大班美术教案:京剧脸谱

时间:2024-04-27 16:52:19
大班美术教案:京剧脸谱

大班美术教案:京剧脸谱

在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的大班美术教案:京剧脸谱,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班美术教案:京剧脸谱1

活动目标:

1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。

活动准备:

1、幼儿手工用书第4面。

2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼儿人手一份。

3、京剧脸谱图片若干。

4、范例一个。

活动过程:

一、 欣赏京剧脸谱。

1、让我们来看一段录像,看的时候要认真,等会老师要请你们来说说看到了什么?

2、你看到了什么?幼儿交流后,教师归纳:这都是一些京剧脸谱,京剧是中国特有的戏剧艺术,在世界很有影响,人们提到京剧就会想到中国,京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩,也就是我们刚才所看到的一张张脸谱,不同的脸谱代表着不同的人物。

二、引起兴趣。

1、教师戴上京剧脸谱,摆出表演京剧的样子。

2、教师摘下脸谱:小朋友老师拿的是什么?你们也想象老师一样吗?

3、教师:我们的"开心舞台"要表演京剧,每个小朋友都可以参加,你想参加吗?制作好脸谱就可以报名参加了。

三、介绍制作方法

(一)幼儿自由讨论制作脸谱的方法:京剧脸怎样做的?怎样戴到脸上?戴上脸谱怎么才能看得见呢?

(二)教师介绍制作方法。

1、将脸谱剪下,眼睛处用剪刀剪去。

2、在黑点处钻一小洞,穿上橡皮筋戴在头上,你就是京剧中的一个角色了。

四、幼儿制作、教师巡逻指导

1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。

2、帮助能力差的幼儿完成作品,能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作,共同剪、制作;教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。

五、结束

1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。

2、带上自制的脸谱到进行表演。

活动反思:我的目标一是认识京剧脸谱,了解不同脸谱与人物身份,个性的关系,对于这个目标来说,幼儿一开始只是知道这是面具,后来通过这堂课的学习,大部分幼儿是认识了京剧脸谱,但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份,个性的关系。二是感受脸谱的图案及色彩的美,萌生对脸谱艺术的兴趣。

大班美术教案:京剧脸谱2

活动目标:

1.尝试用彩绘、用对称的方法来表现脸谱。

2.感受脸谱的艺术美,能大胆进行创作。

重点与难点: 用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动准备: 课件、各色颜料、铅画纸、毛笔、水桶、抹布

活动过程:

一、观察讨论

1.(播放课件)小朋友刚才你们看的是一种什么表演?(京剧表演)京剧表演和别的表演有什么不一样呢?

2.脸谱是一种神奇的化装,你们知道脸谱是什么时候化的装?(唱京剧的时候)

3.脸谱非常漂亮,有一些大画家把他做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。

4.脸谱是一种化在脸上的装,(播放课件)我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的?(左右对称、都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样?(颜色不一样,脸分成几个块、五官有了变化)

引导幼儿讨论颜色、五官的变化,脸上块面的分割。

5.教师示范

二、联想创作

师:今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:

1.今天你想画一张什么样的脸,五官怎么来变。

2.化装的时候要仔仔细细的,千万不要把脸两边画得不一样。

3.看看什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂。

4.小朋友可以根据需要可以选择使用毛笔。洗笔时注意不要甩水,在毛巾上擦干。

5.幼儿绘画教师巡回指导:脸谱画得大一些,注意五官的变化及位置。

三、活动讲评

1.展出幼儿作品

2.幼儿之间相互欣赏。

3.教师主要从颜色上进行讲评。

大班美术教案:京剧脸谱3

活动目标:

1、通过欣赏京剧脸谱激发幼儿对京剧脸谱艺术的兴趣,知道京剧是中国特有的艺术。

2、通过欣赏使幼儿感受京剧脸谱中鲜艳的色彩和夸张、对成的图案美。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

1、在活动室布置与京剧俩耨有关的艺术角供幼儿欣赏。

2、“京剧脸谱”课件,京剧VCD片段。

3、笔、油彩、镜子等

活动过程:

一、欣赏京剧唱段。

1、请幼儿欣赏一段VCD京剧唱段,问:你看到了什么?听到了什么?

2、问:唱戏的人脸上都画了什么?

3、小结:这是一段京剧,京剧是中国特有的戏剧,是国剧。许多京剧演员脸上都画有不同的油彩,不同的脸谱代表不同的人物。

二、幼儿观看课件“京剧脸谱”。

1、教师分别出示不同的京剧剧照,让幼儿说一说有些什么颜色?说一说不同的颜色代表不同的人物。

2、红脸——威武、忠诚;紫脸——善良、正直,是好人;黑脸——公正,包公;白脸——狡猾、阴险。

3、仔细观察脸谱,讨论:由哪些颜色画成?图案是怎样的?(对称、夸张、对比强烈)

三、为自己画京剧脸谱。

1、说一说画脸谱时该从哪里先开始?

2、教师介绍油彩和笔的用法。

3、幼儿只有给自己画脸谱。

四、表演京剧。

幼儿拿一些道具在音乐声中进行表演,把活动推向高潮。

活动反思:

剧脸谱造型夸张,色彩鲜艳,内容丰富,能够充分的吸引住孩子,激发其兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。

大班美术教案:京剧脸谱4

活动目标:

1.通过欣赏认识不同脸谱的主要特点,尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。

2.了解京剧艺术是我国的国粹,激发幼儿对京剧的喜爱之情。

3.能大胆展示自己的作品,与同伴分享成功的喜悦。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

……此处隐藏12107个字……这一活动,我反思了自己的教育行为,主要有以下几点:

1、了解孩子孩子们的认知背景,还需要了解孩子们的社会性发展和个性特性。

2、教师的正确引导孩子操作是我值得深思的一个问题。

3、创造一个自由、宽松的交往环境,吸引幼儿乐于与他人交谈,大胆发表自己的意见和看法是必备的。

大班美术教案:京剧脸谱13

活动目标:

1、 欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。

2、 鼓励幼儿用对称的方法,丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。

3、 让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人(如黄色、白色在京剧里代表坏人,红色、黑色在京剧里代表好人,蓝色代表勇士;金、银色代表神话里的人物)。

活动重点:能画出京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

活动难点:能用对称的方法来表现京剧脸谱的特征。

活动准备:

1、 脸谱成品若干,一段京剧视频。

2、 蜡笔、彩色脸谱(人手一份)。

3、 幼儿日常生活对京剧的了解和颜色的认识。

活动过程:

一、 开始部分:京剧欣赏,引起幼儿兴趣。

师:小朋友,你们喜欢看动画片吗?(幼儿回答)

师:动画片可不是白看的哦!请小朋友看完后告诉我,短片里放了些什么?(观看视频)

师:电视里放了什么?( 幼儿回答)(出示字卡“京剧”)

师:刚才有小朋友说看到了一张张大花脸,你们知道大花脸叫什么名字吗?

师:它呀,有个好听的名字,叫脸谱。(出示字卡“脸谱”)

教师小结:我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的,京剧是我国的传统艺术,只有我们中国才有,它是我们国家的国宝,和大熊猫一样珍贵。唱京剧的人很特别,我们来看这张图片,你们看,他们身上穿的,头上戴的,身上背的都和我们不一样,尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么?(幼儿回答)

师:这个脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢?

二、 基本部分:

(一)、脸谱欣赏

将事先准备好的彩色脸谱贴到黑板上,幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称。

1、 师:请小朋友们仔细观察这些脸谱,请你把看到有趣的、特别的地方找出来,告诉大家。(幼儿回答)

教师小结:你们真能干,发现了很多,这些脸谱每一张的颜色都不一样,我来说一下这些脸谱颜色的作用。

师:在京剧里这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:红色、黑色在京剧里代表好人,黄色、白色在京剧里代表坏人,蓝色代表勇士,金、银颜色代表神话里的人物。

2、 教师强调,不按顺序随便叫几个幼儿回答。

师:刚才小朋友们表现得都很好,尤其脸谱还有一个重要的特点,(拿一张纸竖在一张脸谱中间)小朋友,左边和右边是不是一样?

脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的。(出示字卡“对称“)

(二)脸谱填色

师:现在老师手里有一张空白的脸谱,我要帮他化化妆怎么样?

师:老师想画京剧里坏人的脸谱,坏人的脸谱是什么颜色呢?(幼儿回答)

教师示范画脸谱(强调对称)

师:你们是不是自己也想动手画一画呢?

幼儿作画,教师巡回指导。

三、 结束部分

展示交流

师:小朋友们都画好了吗?老师来看看你们的画。

教师点评,个别幼儿没画对称,进行讲解。

师:现在我们一起把画好的脸谱贴到美工角吧!

互相欣赏同伴的作品,共同体验成功的喜悦。

大班美术教案:京剧脸谱14

活动目标:

1.鼓励孩子用对称的方法绘画京剧脸谱,用夸张的线条、丰富的色彩表示。

2.幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。

活动准备:

黑色卡纸油画棒音乐《戏说脸谱》视频ppt

活动过程:

一、视频导入:

师:小朋友,你们有没有看过京戏?(看过了)今天老师也带来了一段,我们一起看看这些唱戏的人跟我们平时的人有什么不一样?

提:有什么不一样?(他们穿上了戏服、他们脸上化满了妆)

小结:我们都知道脸谱是画在唱京剧的人的脸上的,京剧是我国特有的艺术,是中国的国粹。

二、欣赏ppt

京剧人物脸上的脸谱都很特别,我们一起欣赏吧!

PPT1.

提:

(1)这张脸谱你看到了什么?(一只大蝴蝶)我们先看蝴蝶的身体在什么地方?

两边的翅膀在什么地方?它用……打扮了……?

(2)我们再看看它的颜色,什么颜色最多?还有什么颜色?

小结:涂颜色也很重要,你们发现了吗?其实它们两边的颜色是对称的,莲藕非常夸张但是很漂亮。

ppt2.师:京剧里有各种各样的脸谱,瞧!这张脸谱你看到的最多的颜色是什么?接下来我们看都有哪些线条?

三、师范画

师:小朋友,现在老师也想设计一张脸谱,我想……

四、幼儿作画

大班美术教案:京剧脸谱15

活动目标:

初步了解中国戏剧中的京剧脸谱, 通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱,掌握基本的线条勾画法。

学画京剧脸谱,知道脸谱的对称性

活动准备:

教师范例、幼儿绘画用品

活动流程:

欣赏讲解——教师示范——幼儿作画——小结

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿活动的兴趣

教师:小朋友,你们看到过电视里面唱京剧吗?来;自.大;考吧;幼.师网;京剧是一个什么样的戏剧呢?知它的来历吗?(小朋友讨论,发言)教师归纳:京剧是我国北京地区的一个传统戏剧,有几百年的历史了,有很多的表演艺术家,最有特色的京剧的服装,还有脸谱,脸谱能够表现各种不同角色的任务,如白鼻子代表坏人,红脸代表好人等。你们想不想画这些京剧脸谱人物呢?

二、教师演示,幼儿学习绘画

京剧脸谱的特点就是左右对称,也有个别不对称的,我已经准备好的他们的脸型,小朋友在其中用记号笔勾画线条,看老师怎么画,你们等一会儿怎么画,先在脸谱的中间定一个点,左右画对称的弧线,依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。勾线条前一定要想好,勾时一下子画成。

教师演示多种脸谱的画法。

三、布置作业,幼儿活动

要求幼儿选择一个脸谱进行作画,按照老师教的画法勾线,要求线条流畅,作画大胆,同伴之间不干扰,安静的进行活动。

四、幼儿作业,教师巡回指导

要求脸型布局合理,左右对称,个别辅导能力较差的幼儿,要注意保持桌面整洁,不将记号笔画到桌上,看范例作画。

五、讲评小结,结束活动

请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验,方法,画的是哪一个脸谱,幼儿评价。

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